长脸专家抬起头来，很是严肃，而且那目光中透露着批判意味的色彩。
“感觉，你这是在鸡蛋里面挑骨头，吹毛求疵，为什么这样说呢？首先，新媒体的应用对课堂教学起到的作用绝对是促进的、推动的、有益的！就如你刚刚播放的视频一般，如果没有这段视频，你的这堂常识课，远远达不到如今的效果，这就是新媒体的作用，这是谁都不能否认的！”
“比如目前用平板儿上课的部分实验校、实验班，其推送的内容都是相当精彩的，哪怕如你所说，部分内容或许没有考虑到对逻辑思维能力的培养，但发现问题后总有办法解决的，我们不能因为改革的过程中出现一些小问题，就否定改革本身！只要大的方向是对的，那么改革就是好的！你说呢？”
长脸专家说完后，目光烔烔地审视着胖子，就如同批评一个学生一般，那种神态，胜券在握，不可置疑！
“您是说，这种新媒体运动，就是改革本身吗？”
胖子眨眨眼，不置可否。
“如果从课堂形式上来讲，的确，新媒体必将普及，就如同生产力决定生产关系一般，它的普及，必能大大地促进教育的质量，就如同实现封建社会的农耕跨跃到现代工艺生产一般的进步！”
长脸专家认认真真地肯定道。
“不！您错了！”
胖子咧嘴一笑，笑的很甜。
“我认为，教育的本质是促进人的发展，改革的本质是让教育更帖近人，更帖近真实的社会生活。教育并不是流水线，你的工艺好，就能做出好产品，因为他是有感情的。”
“新媒体，
第0123章 谁让我这么帅呢？(3/9)