轮到谁了”
“老师咱们跳舞吧最近迷上tango了”
“这是阶梯教室，你不怕把胯部撞坏了”
“老师唱歌吧”
“刚上完合唱课，你嗓子不累啊”
“”
“老师老师”，一位女同学高举左手。
韩愈冲着她点了下头，她便站起来说，“咱们能不能聊聊创作啊”
韩愈想了想说，“你们作曲系不是有自己的专业课吗”
学生回应道，“老师您可是中国梦之音的编曲监制啊这两年改编的曲子非常成功”
“呵呵，编曲监制那只是个虚名而已。况且，我还没有什么拿得出手的原创作品呢。”
韩愈走下讲台，慢慢地来到了学生面前，“那我就和同学们分享一下我的创作经验吧”
站在过道中间，整理了一下语言，向教室内的学生们徐徐道来。
“首先，和其他学科一样，还是分两种。
第一种就是专业的钢琴作曲系出来的学生了，就像刚才提问的女同学一样。
你们经过正规系统的学习，训练。传统理论和声系统使用能力非常扎实，可能乐感稍差些，但写出的作品水平比较稳定，质量数量也能有保证。
其次就是小乐器及声乐舞蹈系的学生们，以及爱好创作但不是咱们专业学院出来的音乐人。
他们虽然在许多方面没经过专业的知识培训，但大部分人，天生乐感就很好，耳朵非常灵，对一些常听的旋律引用性很强，非常容易抓住特点，这就是他们的优势。
劣势就是写作水平忽高忽低，可
56.重返课堂(2/5)