识无限突破的时代，必须紧随时代的脚步。
校园教育的含义应该更加广泛，少一些需要死记硬背的知识，加强学生有关合作精神、动手能力、创造力、批判性思维和解决问题的能力等方面的教育。
而不是像一条流水线。学生从一个教室跑到另一个教室，去接受填鸭式的教育。
学校更应该注重培养学生的学习兴趣，即使将来离开校园走入了社会，当感到自身学识不足时，也能保持那种求知的动力，而不是大考一结束，就恨不得把以前所有的考卷和课本都烧了；或者一离开校园，就厌烦地丢开了书本。
但当今学校却将教育与书本知识、考试分数划成了等号，过分强调了考试成绩，其它见识、品行、能力、才艺、体育和分析思考能力之类。都等而次之。
结果培养出许多高分低能、无法学以致用的学生。
而实际上呢，大家在高中阶段刻苦学习的那些知识。在上大学后，或者进入现实社会后所需要的知识明显不匹配，也就是说基本用不上。
古时候，书本被掌控在世家和门阀手中，普通人想学习知识的渠道十分窄小，后来随着纸张成本的降低和印刷术的进步，才慢慢得到改善，但依然困难重重。
但在互联网时代，一个人想学习，完全可以不在学校，也能学到足够多的新知识。
在叶泉看来，养成一个好学习、会学习的习惯，并终身坚持下去，比在学校次次考高分更重要。
上个月，星河软件正式推出了“中小学课程教学软件”和“个人教师软件”，引起了各界的热议。
考虑到中小学课程教学软件的特殊性，星河公司对软
第447章 实验学校(2/4)