“教育，是一个民族希望的所在；教育，是一个国家发展的动力所在。↑笔趣阁
。ｂｉｑｕｋｕ。ｌａ↑教育的发达就是一个民族的昌盛；教育的失败就是一个国家的落伍。”
“一个国家的兴旺昌盛不是仅只靠几个或者一些尖端人才，而是靠整个国家的国民。所以，我方认为，教育的目的是在于培养这个社会的合格公民。”
“而一个合格的公民首先必须是品德的合格，而应试教育的体制认可的却是“分数才是硬道理”，只有学习成绩好才能一俊遮百丑，于是，我们的道德教育越来越弱化、虚化，甚至基本上只是个幌子而已。”
“其次，一个合格的公民必须具备一个健康的身体。应试教育把考试和谋生联系起来做为一个又一个的目标。学生为了考试，承受着巨大的心理压力，身心都不能得到健康的发展，好不容易有个寒暑假，还要接受数不清的补习班的摧残！”
“一个合格的公民还应该具备积极的心态，乐观的生活态度。应试教育以考试成绩论英雄，这只能使个别“尖子生”在学习的过程中不断体验到成功的喜悦和学习的兴趣，让他们的自信心不断得到强化。多数学习成绩处于中下游的学生，往往会形成“我不是人才”“我不行”等消极信念和自卑心理，从而长久抑制他们的潜能的发挥，进而导致他们一生平庸。”
讲到这里，台下响起了雷鸣般的掌声。萧锦洛的这些话说出了许多父母的心声。作为父母。可能首先对孩子最大的期望就是成成为一个合格的人，而不是所谓个别的尖端人才。
“……所以我们坚持认为，应试教育虽然在一定程度上起
第一三六章 萧锦洛的精彩(1/4)