老王叫他来，肯定不是为了专门夸他几句。他处理班级日常事务，团结同学的能力，自己心里还是有数的。
“我们开学也有一段时间了，”老王果然又接着说道:“对于同学们的学习状态，私底下的性格什么的，我觉得你应该比我更了解的透彻。
我今天叫你来呢，就是看看怎么重新安排一下座次。
这个安排的原则呢，最好就是一带一搭配，让好学生带带稍微差些的学生。但又不能影响到好学生的学习。
我这里大概分了一下，你仔细看一下，然后根据你对同学们私底下的了解，给我点儿修改意见。”
何潇接过座次表，认真看起来。
看完他便指着上面的几个名字给了些比较中肯的意见。
“这个李跃，他跟陈思豪初中就是同学，两人关系挺好。但就是太好了，一上课两人就叽叽喳喳地打闹，这肯定会影响他们上课的专注力。
再有刘乐跟裴小峰应该是性格不大对付，互相看不顺眼，建议别让他俩同桌，以防他们矛盾加深。”
何潇说得认真，老王也一一听取。
做了一下改动之后，何潇发现上面好像是少了一个人的名字。
“王老师，怎么没有温良的名字？”
老王没接着回答，而是用笔头一下一下点着桌面，似是在考虑。
最后他笔尖一顿，问何潇道:“何潇，你对这个温良印象如何？”
“有点内向。”
何潇说完，考虑一下又重新说道:“不是有点，应该是特别内向。他平时在班里一言不发，跟同学们毫无交流。我试过跟他说话，但他明显不愿意理我。”
老王听后直皱
班长，请留步！_分节阅读_2(1/4)