住说下自己知道的知识。
交流完那些课外知识，大家不知怎的便陷入了暂时的沉默当中。
然后所有参与者都会情不自禁地生出些感叹，在原来班里可不是这样。
默默听着的容心觉得他们挺好玩的。
在新的环境中忍不住想要重新建立自己的权威，但谁知大家水平都不低还大多持有同样的想法，略尴尬，还有种过去的自己坐井观天的感觉吧。
她不爱掺和类似的事，和一群小屁孩“炫耀”太丢大人脸啦。
只是如果有人想要挑战她的话，她也不会客气哦。
原一班的同学都已经习惯她和于念两个人了，但别的班的还有点儿跃跃欲试。
眼下就有个好机会。
与其在那些老牌项目中努力，不如在新领域中奋力争先更容易一些。
初三才开的化学课就是这样的一个很棒的机会。
毕竟所有人都站在了同一条起跑线上，要想超过某两人的话，还是挺有可能的。
虽然大家都对实验很感兴趣，但受限于硬件设施以及为安全考虑，大部分时间都老老实实地看课本听讲。
等到终于能上实验课，也只不过是化学老师在讲台上做实验，学生们在底下看着。
想要自己动手？
乖，别做梦了。
1999年的一所普通县级初中里，怎么会有可供学生上课使用的化学实验室，学校才没那么多闲钱。
尤其这是一所公办学校。
私立学校倒是有可能因为所有者很有钱啊什么的，提供比较好的硬件条件。
公办学校还是别想了，资金基本上来源于政府的财政拨款，“有靠山”的同时
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