们知道了。”唐林和唐木连连点头，不过唐林却在心里哀叹，以后4：30就得起床了，这真的是起得鸡还要早了。
因为唐林和唐木两个是后来的，他们的进度也和其他孩子不一样，所以李童生给了他们几张写满了字的纸，上面便是他们要学习的内容了。
这几张纸有些破旧，有的边角还有小洞，不过还是能认出上面的字的。
唐林看着纸上密密麻麻的字，这些字算得上规整，但以他的眼光看来有些匠气，当然，这也比他要好得多，毕竟他也就在中小学书法课上接触过毛笔字，还能记得握笔的方式就不错了。
这些应该就是李先生自己默写下来的启蒙书籍，虽然没有装订起来，但也比什么都没有来得好。
纸上的字是繁体字，这让唐林有些庆幸，至少他能连蒙带猜出不少，自己默默念了念，开头几句还是蛮熟悉的，应该是《三字经》，这让他放松了不少，《三字经》是在宋朝的时候出现的，不知道怎么回事这个朝代也有，但有这个共同点，也让唐林心里有了底。
这一天，李童生带着两人将《三字经》念了一遍，也正是这一遍，让唐林发现了不一样的地方。
《三字经》前面劝学的都一样，也有孔子、孟子、窦燕山等人物，后面的重要典籍也都有，可是这朝代确是大为不同。其中那一句“嬴秦氏，始兼并。”让唐林知道秦依旧在，可秦非是二世而止，而是多存了两世，也不知道这后面两世是怎么来的，但这也使得后面的朝代都大不一样了。
虽说朝代不一样了，可该出现的书籍、诗篇依然存在，所以该学的依然要学，唐林对于这一情况，欣然接受，虽然高
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