第113章 112. 岗位培训
这台数控机床。
最初的培训，是九个人在一起集中培训，比如培训汽车工业的质量管理体系，这相当于大学里《马哲》、《高数》之类的基础课，每个学生都要学的。也是通过这些培训，方自归渐渐知道：汽车行业的质量接受水平是“零缺陷”；一级汽车零件供应商的供货及时率要达到100%；衡量汽车零部件成品合格率不用百分比，而用PPM；衡量男人的过程能力是简单的“多少分钟”，而衡量设备的过程能力用的是复杂的Cpk……而这些基础培训告一段落后，九个人就兵分九路参加各自的专业培训了。比如母司就去摆弄后道组装流水线，方自归就去摆弄前道SMT生产线，这相当于大二后期开始的专业课。
这时，杰克逊从机器上拆下来一个零件，递给方自归，说：“这个吸嘴磨损了。”
方自归看了一眼那个拆下来的零件，问：“师父，您怎么一下子就知道故障在哪里？”
“经验。”杰克逊道，“要把这几台机器玩好，起码要玩一年半载。”
徳弗勒对这第一批九个员工的培训是丰富多彩的，除了基础课和专业课，还安排了户外拓展训练课。
这天拓展训练，九个人被折腾了整整一天。快结束时老卑来探班，结果那教练兴高采烈地对老卑说，这个团队是他玩拓展训练这几年中，遇到的最优秀的一个团队。老卑一听这话高兴坏了，向公司申请了一笔经费搞团建，周末带着整个苏州团队去东海岸吃黑胡椒蟹。
对于拓展教练对本团队“最优秀”的评价，方自归比较怀疑，因为方自归对包括自己在内的本团队已经有了“乌合之众”的成见。不过，方自归倒是略略修正了
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