“孩子还小，就怕拔苗助长了，既然你们都觉得好，那我就先看一看。”
带着小毓铮进内屋，耿大舅先了解下孩子的基础，结果一问之下，发现孩子竟然连三位数的加减法都会了，常用的汉字竟然还认得不少，甚至三字经和孔孟诗句也能说得头头是道，这一下吃惊不小，脸色就有些变了。
给她找了支小号的毛笔教她握笔的姿势，顾毓铮自然是一学就会。
接下来本应教磨墨，想想孩子的年纪，就先略过了，又教了几个基础的运笔方法，顾毓铮都是认真的学了，虽然因为年纪小骨头软的原因有些动作没到位，但也都像模像样，这下耿大舅的脸色越发凝重。
想了想，从旁边的柜子里拿出一张宣纸，用楷书写上一到五这五个汉字，又拿出一张旧报纸，让顾毓铮沾了墨水在报纸上照着宣纸上的字迹写一遍。
孩子毕竟还是太小了，力气也不够，控制不住力道，字写得歪歪扭扭，但一横一竖笔画清晰，能明显看出有努力在运用刚才教的运笔方法，虽是不够到位，能做到学以致用已是不易。
捏了这么一会笔，悬着的手臂已经有些酸疼了，小身板就是小身板，缺乏锻炼啊。
她写完五个字，就抬头眼巴巴地看着耿大舅，小表情纠结成一团，也不知道这毛毛虫似的字体能不能让大舅满意？好歹是第一次写，笔画也没错，应该没问题……的吧？
前世的顾毓铮并没有仔细练习过书法，在她上小学的时候，硬笔字已经成为了社会的主流，学生都以能拿上一支钢笔写作业为荣：只有字写得特别好看的同学，才能被老师允许从铅笔换成钢笔。
到了小学快毕业的时候，经常要灌墨水的钢笔也
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