吴老师把成绩册递了过去。
吴老师说：“张主任，所有的成绩都在这里了。这个王宛童同学吧，情况有点复杂，光是看成绩上的分数多少，是没有办法看出什么来的。她其实，成绩很好，只是，她的性格，有点特别。”
吴老师絮絮叨叨的说着。
比如刚来的时候，王宛童是如何通过她拿出的试卷的测试的，王宛童完美的避开了十分的正确答案，两门都只考了九十分，一分不多，一分不少。
后来是模拟数学竞赛，她把最容易的题目全都空在那里，只写了最难的几道题。
再后来的几次考试里，她压根连题目都懒得写了，直接睡起了大觉。
所以，看成绩单，是什么都看不出来的。
吴老师说：“张主任，您是高材生出身，因材施教嘛，这个孩子的情况特殊，我们处理的方式，也就特殊一些。”
她说的很委婉，毕竟，王宛童的确是这么多年来，她遇到的最特别的学生，比班上任何一个孩子，都要来的特别一些。
在遇到王宛童之前，她不知道，原来还有这么聪明的学生，可以完美避开正确的答案，可以控制自己想考多少分，就考多少分。
张主任说：“不行，这个孩子这么顽劣，你们这么惯着，将来是要出大事的，你们，从明天起，就要把她抓起来，该惩罚的惩罚，她不写作业，就罚抄，上课睡觉就罚站，要是考试敢不写试卷，就拉去操场跑步！如果你们背着我，当面一套被这一套，被我发现了，你们，就跟着一起罚！”
“张主任，体罚，能让孩子健康成长么？”吴老师的脸色微微有些不好看了，体罚，体罚并不是什么好事儿，而她，
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