道了最大的帮助就是平常作派，不搞特殊，不生是非。
格兰芬多院长该怎么插手斯莱特林院内的校园暴力，邓布利多开始研究这个课题。
他永远知道怎么帮助需要帮助的小可怜而且他乐于伸出援手。
比如分担：“魔药课常常让你们组队完成任务，变形术为什么不试试看呢？”他拍拍巴掌，所有人看向刚刚进门就提出新思路的教授。
“两人一组，实践延长术变形，从对方物品开始。”他还没有讲理论，是故意的，因为那样只有两个人可以做任务了，“里德尔先生和哈特曼小姐，你们可以演示一下吗？”
他们俩从善如流，Tom说女士优先，Erich拉长他的头发，他延长了Erich的袖子。
演示结束了，同学们开始翻课本，摩拳擦掌开始对同伴玩恶作剧，这简直是堂游戏课。
二十分钟后邓布利多开始说原理，迅速布置完作业，最后用剩余的时间帮他们还原一切。
Tom什么都分担不走，因为他在斯莱特林眼里是透明的，好像学院分自己涨上去了一样。
演示结束后他也不曾和他的搭档对话，虽然邓布利多记得他们是同伴。
或者说同伙吧。
他可从来没有放弃过，一直在看着Tom，在Tom绝对不可能感觉到的情况下。
Tom用了一天的沉默，摘掉了所有的“装饰品”，包括因为他的魅力环绕着他的斯莱特林同学，也包括Erich。
Tom是个很聪明的孩子，在这方面邓布利多与所有人的观点一致。
Erich感谢他没有插手，虽然她对此抱过希
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