急躁。无意之间，我瞥见了书架上的那本《名家注释道德经》，心想着要不就讲“道”吧，传统文化也是我们的教学内容之一啊！
于是乎我便开始收集材料，准备教案。既然是给外国人讲，那么必须站在他们的思路上。如果直接把《道德经》搬出来，别说是外国人，就连中国人都会听得睡着。“道”，可以理解成道路、道理、法则，规律……用英语的话可能“way”比较贴切些，可是每个民族都有自己的文化，怎么才能让这个“道”更加通俗易懂呢？
正在我思考之际，隔壁老赵正在一边哧溜泡面一边看着《火影忍者》，鸣人熟悉的日语台词突然点醒了我：道，在《火影忍者》里就是“忍道”和“查克拉”，《海贼王》里就是“正义”和“霸气”，《龙珠》里就是“武道”和“气”，或许用动漫卡通的形式去讲解更能够引起“老外们”的共鸣。有了这个思路我立刻来了精神，打开PPT便打算做课件。但很快，我就放弃了。因为，我突然想到我们的专业老师可不是二十多岁的外国留学生，而是一个四五十岁的中老年人……在他的认知里，忍者不就是那些穿着夜行衣在房顶上飞来飞去的刺客么，海盗不就是些杀人越货的海上强盗么，孙悟空不就是那个拿着金箍棒去西天取经的猴子么。我要是真的在课上讲这些，那到时候老师心里想的一定是：这TM讲的什么玩意儿！
刚有的点思路就这么被我掐断了，整个人又陷入到急躁中。我问了问寝室里其他人，他们表现出异样的淡定，玩游戏的玩游戏、看TVB的看TVB，三国杀的三国杀，看综艺的看综艺，好像他们就不要备课似的。虽说他们的学号排在我后面，但也不至于如此淡
卷一百一十四 教学实践(2/4)