生活实践的行为，还特意的点着名，把组织此事的余明月、杨小宝、李勇、将中勇这四人，大夸特夸。
当这时候才反应过来的其他一些校领导正懊悔自己失了先机时，升旗一结束，邹清扬就召集了校领导班子，和各班的班主任，开了一场大意为让大家支持这些学生的同时，更要重视、关心、多了解学生家庭情况的会议。
会议一完，邹清扬回到办公室后，就开始绞尽脑汁，写起了关于大平乡中学学生勤工俭学、体验生活的成果报告，然后亲自开着学校里那辆老旧的小吉普去了区教育局，把报告亲手交到了主抓教育的副局长手中。
只不过，在这往篇报告里，余明月这四个主办人，自然都是成为了陪衬。因为报告中，‘我’字，出现的次数出现了数十次，而真正的四人主办兼负责人的名字，只出现了两次，还是以“余明月等几名学生”的方式出现的。
元旦一收假，教育局的领导班子开了场针对这种乡镇学生勤工俭学行为的研讨会后，邹清扬就得到了正式的批复。
大意是，肯定的表扬了邹清扬这种设身处地为困难学生着想、为困难学生解决问题所做的工作。然后要求大胆尝试的邹清扬，今后要更加用心的做好相就引导工作，如果下学期这种勤工俭学、体验生活的活动依然能良性发展，全区的初、高中学校，都将大力推广这样很有教育意义的活动。
虽然没得到实质性的奖励，但这已经让邹清扬乐得合不拢嘴了。毕竟他已经成功的引起了上级领导的重视，升迁有望。
自此，邹清扬每次遇上或是想到余明月或是杨小宝等这几个学生时，都会笑得见牙不见眼。还时常
第260章 李云川辍学(3/9)