重重的？”
林语将刚才的话题说了出来，依可一听是这事，高看了赵无极几分，笑道：“多大点事，社会上的主流解决办法有两种，一种是支教，就是到贫困山区去当老师，为普及教育做贡献，一种是捐款，让国家有更多的钱投入教育。”
赵无极耳力好，自然听到了，眼前一亮，却又听到林语说道：“这两种我也知道，捐款就算了，说不定全部进入了某些官员的私人口袋，能到贫困孩子手上的微乎其微，支教倒是不错，但力量太小，现在人有几个去支教，咱们年轻人愿意，家长都不会同意，就算去了，也不过三五年就回来了，解决不了根本问题。”
其他人也听到了二人聊的话题，你一言我一语的插话进来，一个人说道：“教育问题原本就应该是政府的事情，国家普及教育后，应该增加更多的民办老师，制定政策鼓励支教才行。”
“要我看，国家应该加大教育投入力度，平衡教育资源，重点发展边远地区和贫困地区教育，没有文化的地区只会越来越穷，”另外一个女生说道。
“说起来容易，做起来难，这项工程绝对是百年大计，但是，亲爱的各位同学，搞教育能马上出政绩吗？不能，不能出政绩的事情那届官员会干？这可是直接关系到升迁的问题啊，乌纱帽和教育问题孰轻孰重，还用选择吗？”一个眼睛女生作出一副痛心疾首的摸样说道。
赵无极没有想到这些学生对这个问题这么有看法，来了兴趣，认真听起来。
林语见赵无极来了兴趣，便挑起话题，发动大家集思广益起来，说道：“大家都说说，有什么高招能解决这个问题？”
“华
第101章： 我意弱者(5/6)