催眠师，不就是进行催眠治疗的吗？
要不，就是对催眠感兴趣，想拓展一些知识，学着玩。
同学们似乎都没有太多别的想法了。
陆然，这时候举起了手，徐老师示意请他回答。
陆然站了起来，说：“我以前也认为催眠，就是用于咨询中的治疗，最近有幸和师姐夏岚一起学习，切磋过以后，我开拓了眼界，催眠，也可以用在其他领域，用作其他用途。
师姐，可以将催眠，用于特殊儿童的身体功能的训练，这点，我着实佩服。”
徐老师眯了眯眼睛，看了看教室的角落，陆然顺着他的眼睛看去，发现，原来在他坐的这一排位置的最角落处，就是夏岚。
她还是一样独来独往，除了那一日在学校里有些不同，其他时候，还是一样。
当徐老师看向她的时候，她微微扬起嘴角，礼貌地点了点头。
陆然又向四周望了望，那位梅花折，梅同学，今天，还是没有来。
徐老师听完陆然的这番话，点了点头，“没错，我和大家一样，在最初的时候，也以为催眠只是帮助我治疗的一个手段而已。
后来，我也通过考试，如愿以偿地，成为了一名咨询师。
可是，我还是停不下来地想问自己，学习催眠，是为了什么呢？
渐渐的，终于，我明白了，原来，我学了那么多，用于治疗的催眠技巧，只是在做一件事，那就是帮助咨客，或者是患者，从消极的状态里转变到积极的状态。
就像是医生做的事情一样，帮助病人，从生病的不良状态里，治疗，达到健康的标准水平。”
第一百五十二章 关注积极(2/5)