学生。普及的内容偏重于计算机知识，尤其是计算机高级语言。通过十年的努力，己经在大学的所有专业普遍开设了计算机课程，结束了大学毕业生仍然属于“计算机盲”的历史。大家取得如下共识：计算机知识是当代知识分子知识结构中不可缺少的重要组成部分。
根据当时的条件，普及的内容主要是计算机高级语言。
90年代出现第二次计算机普及j□j
从90年代初，在我国掀起了全国性的第二次计算机普及j□j。如果说第一次j□j的普及对象主要是具有大学以上文化程度的知识分子，那末第二次j□j的对象已扩展到广大公务人员、企业管理人员以及具有高中以上文化程度的一般知识分子，包括所有机关、团体、学校、企业中的人员。涉及的对象范围比第一次计算机普及j□j广泛得多。这次普及带有职业和岗位的特点，应用计算机的能力成为人们求职的重要条件，各地各部门都制定了对工作人员在晋升职务、职称和工作考核中在计算机方面的要求，并要求通过相应的计算机等级考试。普及的内容主要是文字处理以及常用的一些应用软件。
经过第二次计算机普及j□j，我们在计算机应用领域缩小了和发达国家的差距，对这十年在计算机普及方面的成果应当有足够估计。
■新世纪初出现新的计算机普及第三次j□j
刚刚进入21世纪，人们已经清楚地看到在我国己开始出现了一次新的计算机普及j□j。这次j□j的普及的对象是一切有文化的人。
数据：截至2005年12月31日，我国网民人数达到1.11亿，我国网民普及率达到8.5％，目前全球网民约9.
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