写字，唰唰唰的声音显得尤为清晰。
宋慕雯先写完，下了讲台，老师看到宋慕雯的解题方法，背着众人的时候脸上露出惊诧的表情，没想到宋慕雯会用初中的方法解，搞得她本来故作玄虚然后想以此给同学们展示初中的数学的奇妙和高明的心思全都消失了。
宋慕武写完之后也很快下来了。
两个人的答案完全一样。
老师转过脸来时已经是笑眯眯地了，
“大家看得懂嘛？”
同学们有些犹豫地点点头，一个看得懂，一个看不懂。还有些人是两个都看不懂。
老师道：“首先我告诉你们，这两种做法都是对的，两个人的解法完全正确！”
学生们倒是没什么感觉，但是后面的家长们就兴奋起来了，要知道数学两道附加题的事情，在他们中间已经是传的神乎其神了，好像是世纪难题一样，没想到这两个小娃娃一上去就写出来了，真是高人啊！难怪能够考那么好的名次，比自家的娃儿不知道好了多少去了！
老师先讲解了第一种解题方法，用小学的知识，要算很多次，要绕很大一个圈子，等她讲完了，许多人都是似懂非懂的。
讲完第一种，老师又道：“这种方法呢，很麻烦，很难算，算错一步，后面就全部错了，答案也就错了，很多时候数学就是寻求最后这个答案，答案错了，前面做的全部都没有了意义。可是我们数学是很奇妙的学科，它一直在不断地发展，所以对于同样的问题，能够找到更多更好地捷径，这个捷径啊，就是宋慕雯同学写的这个。”
宋慕雯对于题目热情不大，但是她对于这个数学老师的口才是佩服不已了，这群才上初中的小青春
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