只要平均成绩下滑超过5分的，下一个月直接禁止打工！”
“够狠！”墨晴朵惊呼。
“走狗！”田沫沫不屑道。
“嘿嘿嘿，什么叫走狗，这叫互惠互利！”程强有点不好意思，其实心里明明觉得确实如此。
“这样会不会失去同学们的心啊！”墨晴朵担心地问。
“傻了吧？这种简单的小事咱沫沫都明白！沫沫说说！”程强挖苦墨晴朵。
“是不是成绩上升的有什么好处啊？”田沫沫想了想。
“bingo！”程强趁机白了墨晴朵一眼，“沫沫不愧是咱亲妹妹，智商比某些外人高多了！本月打工超过五次的，次月平均成绩如果能比本月高的，前三名各奖励50元！”
“为什么要打工五次？”墨晴朵不解。
“这也是我据理力争的结果。其实本身把成绩下滑推给我们创业社就是不公平的事情，一个人的成绩受太多因素影响，毕竟这是大学，不是以前那种中学的封闭式教育，学习环境单纯。大学的**实在太多，上网、逛街、谈恋爱，以前很多做不了的事情现在都可以去做，甚至可以肆无忌惮地去做。我们都是小p孩儿，哪能一下子经得起那么多**。可是学校既然是学校，就不可能说我的学生成绩下滑是他自己的事，那是不负责任的说法，于是我们这个渺小的小因素就成了一部分人的替罪羊。这也很无奈，跟学校对着干，我们社团早晚玩完，还不如合作促进大家学习，双赢！奖励我们给，学校不用花钱还能促进学生学习和业余活动双发展，何乐而不为？五次只是一个底线，学生休息时间去打工，成绩再下滑也不能怪我们，不
第二十一章 解决方案(3/4)