一条线路，有专门的人负责打印才行，而且还得关注质量问题，如果打印出来以后，课本上面的字迹不工整不完整或者是模糊不清。这情况就很麻烦了。
可现在这个时代不是后来的21世纪，打印机器虽然有出现，但是，质量效果并不好，而且常常会因为印刷出问题而导致一手墨汁。
大家都知道这么做会比较省钱，但谁都不想这么做。
方老师见他们谁都不接，自己的话心中一合计，忽然已拍大腿说：“要不然这样吧，收了教材费，以后咱们也别整本书给他们。每天发一单元，然后一星期讲完，开学以后正好能当做复习的用，这不是正好吗？”
白老师，听方老师这么说，眼睛亮了亮，忽然觉得这是一个道理。
“我觉得这主意不错，不然的话咱们私自把教材贩卖出去，要是真的有哪个家长一不小心拿到学校，结果让学校的其他领导看见咱们不就吃不了兜着走了。到时候装一个还行，要是一连串儿的线全都被拔了，咱们以后还拿什么挣钱？”
按理来说，方老师的担忧不无道理，毕竟这年代谁都不是什么安分老实的人，尤其是教材又全国统一，一旦有家长传播出去，到时候事情闹大了就不是被罚点儿钱或者是降个级别那么简单的了。
白老师不等其他老师说话并一锤定音“我支持方老师这个决定一单元一单元的发，这样既省钱省材料费，而且，还保证了咱们的安全，那些单元上的题目咱们可以用三道题插一道题的方式来进行考核，如此一来既能完成对那些孩子们的帮助，也能够让这教材得到发展和发挥的空间 ，最主要的是还能保证咱们的安全。”
其他的话大家都没注意，唯一
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