总结出来的话。其实能够用一句话来概括，赵耿是乖孩子，杨继聪是调皮捣蛋的孩子。
“总结挺有道理的，但我要的就是两人性格相反。”陆释晨斩钉截铁的道：“最能激发孩子学习的动力是兴趣。而最后点燃孩子兴趣的就是自主性的竞争。”
“因为不和所以不想输，更不想输给和自己处处都不和的人，所以只要对方有一点点增长，在对方眼中就是庞大的动力源泉。”陆释晨道：“一开始我问了杨继聪和赵耿同样的问题，问了两遍。”
洛雨点头。他全程都在一旁听着，自然是全程都听见了。
“期间赵耿的回答是偏向于理智，但演奏方式却带着坚定与好胜，不会出现太理智丧失拼搏热血；而杨继聪非常自信，甚至于有些小小的自负，自负没什么关系，因为他会自省没有将责任推脱到他人身上，不会发展成刚愎自用。”
“一个理智却有好胜心，一个自负却自省的两人，他们都不是会轻言认输的人。综上所述根本就不需要担心隔阂戒备什么的。”
陆释晨最终下了一句定义：“赵耿、杨继聪就是对方前进路上的药。”
他的观点就是脱胎于李碧华，并且已经找好一对“敌人”。
洛雨没话说了，跟在后面，之前他问的两个问题，在这个观点中也已经被完全解答了的。
两只熊孩子性格的关系，直接导致了不会推脱责任，至于相互之间的戒备心……洛雨突然觉得自己的两个问题很可笑，更准确的来说是非常可笑，因此他忍不住“噗嗤”笑出了声。
“觉得自己刚才问的那两个问题很可笑了？”陆释晨情商很高，更准
第283章 神奇的教育方式(2/4)