一点也没有抵御力。
他好奇的追问：“钢琴都有一些什么学派，有没有中国钢琴学派，老师你又是什么学派？”
一连三个问题，陆释晨摸了摸下巴，其实这些属于钢琴发展史，考上音乐大学这些都会讲，最主要的是潘骏才十一岁，虽说他是赞成要提高眼界，但知道太多杂七杂八的东西，就不助于学习了。
但陆释晨却没有完全拒绝，他是这样说的：“世界钢琴学派分类，可是非常繁琐，如果小骏你在上课的时候，表现得好的话……我倒是会考虑考虑。”
潘骏做了一个不标准的敬礼的动作：“我一定好好表现。”
“好了，小骏你收拾收拾，今天我们仍然是室外课程。”陆释晨道。
一听说，又是室外教学，原本就斗志满满的潘骏，好似上满了发条，更加斗志勃勃，几乎也就是三分钟左右就将浑身上下捯饬完毕。
“小骏给我一张可以写东西的白纸和笔。”
陆释晨接过纸笔后写到：
刘阿姨，小骏跟我一起，不用担心。——陆释晨留
“走吧。”
两人出门，一连串冰冷的电子音已经在陆释晨脑中响彻：“叮咚，学生潘骏尊敬值在80以上，接受力提高9%。”“叮咚，满足户外、欢快教学特性，学生潘骏接受力提高18%。”“叮咚，良师益友称号特效发动，学生潘骏接受力再提高10%。”
9%+18%+10
百分之三十七的增长，超过三分之一的接受度，就连陆释晨本人都觉得是不是有点太欺负人了？
陆释晨这家伙就是得了便宜还卖乖
第23章 好老师的教育模式(2/5)