懂的镜头语言，一就是一，二就是二，剧情通透，手法简单，让人看起来根本不用花一丁点脑细胞，仿佛看起来就是一个普通导演拍的电影。
但恰恰就是咋看起来非常普通的剧情，却给人一种不同的感觉。
虽然孟苏不能代入进去，体会不到年轻人对这部电影的共鸣，但是他还是能够通过昏暗的灯光，看到影厅里其他年轻人兴奋热烈的反应。
因为影厅里已经响起了数次掌声，基本都是看到精彩的地方，那些年轻一辈们情不自禁发出的鼓掌。
这是明证。
不能因为自己不喜欢，就去判断一部电影的好坏，这句话一直都铭记在孟苏的心里。
接下来的剧情，就是调查班费被偷的剧情，面对教官让同班同学投票选出他们心目最大的怀疑对象时，男主角和他的几个死党，最先站出来反对这种投票。
这让观众们感受到了这群‘坏’学生身上的闪光点。
即使老一辈们看到这里，也情不自禁的点了点头，表示对这段剧情的满意。
“成绩不好的学生，不代表他们的品质就不好！”孟苏又在自己的本上写了下来，也许这是那个年轻人想要表达的思想吧。
写完这段话，他又在后面按照惯例做了一个符号，=号，然后在这个等号上面画了一个差。
孟苏也猜到杨铭为什么要拍这个镜头了，最近几年，华夏的教育渐渐有点变味了，应试教育的批评，在各种新闻报道上，更是屡见不鲜。
尤其是在各大学校里那种好学生就能代表一切的思想，更是大行其道，逐渐有成为主流的一种趋势。
第561章 改变(3/6)