几分钟就已经将班里的男生全给打量了一圈。
想要找出贺曜，盲目寻找肯定不行，所以要结合多个因素、多个特点来分析。
首先，书中的贺曜作为主角，长相必须得惊为天人，那么长得不好看的就直接排除了；其次，贺曜的身份既然是个牛逼到日天日地的校霸，那么气场肯定不能弱，甚至要很强，超过一般人无数倍，否则那就不是校霸了。
于是，从这两个特点出发，林启观察了一圈之后，将好几个人都列入了候选名单。
讲真，不看不知道，一看吓一跳，原来他们班里还有这么多卧虎藏龙的人。
贺曜一直没听到旁边的人读书，以为他可能是睡着了，结果转过头，就看到林启坐得笔直，手里举着课本，嘴巴无声的动着，眼睛也沽溜沽溜的转着，小扇子般的睫毛随着他的动作不时颤动。
一本正经假读的样子……有点可爱。
忽的，林启扭过头，两人的视线撞到了一起。
贺曜眼底的波纹乱了些许，不过很快就恢复了平静，他扭回头，随手将书翻到下一页，可没想到已经又是最后一页了。
林启心没那么细，没注意到他情绪的变化。
只是瞥到他看的页数不对，不由想起了初到时他提醒自己翻错页数的情景，于是也好心提醒他，“同桌，老李让背第二十四页的文言文，你翻过了。”
贺曜看了他一眼，把书重新翻回了第十课。
林启忍不住觉得自己干了件好事，一脸满足。
但他不知道的是，他的同桌已经将这本语文课本背通至少不下十遍了。
贺曜记忆力比一般人强很多，看过一遍的东西就能过目不忘，属于天
想和校草分个手[穿书]_分节阅读_23(2/3)