是让学生自己作出几首抒发愁思的诗句，然后在写上三篇风格迥异的文章。
这三篇文章互相之间没有任何的关联，完全是各自的题目。这样的题目考的就是学生的灵活应变的能力，还有对文字和语句的处理能力。对于那些真正有才学的人，这些就是小菜一碟，对于那些碌碌无为的庸才来说，这简直就比登天还难。
但是这样的问题却难不住李扬，因为他只把这篇文章读了一遍，就找准那个皇帝的心思了。不得不说，这皇帝还真是不错，学识见识俱是一流，不看他的问题，就单说这篇文章的文笔，那也是整个华夏顶尖的，堪称大作。
而且他的问题也确实挺富有哲理，竟然在生死和忠义之间思考颇多，却一直弄不明白这生死和忠义究竟谁更高一筹。这样的问题要是放在我们这里，那简直就是小意思嘛，孟圣人不是早就说过了吗？“舍生而取义者也。”
但是要是放在这些学生的面前，那可真是一道难题。因为现在的时空和原本的时空大不一样了，不要说《孟子》这本书了，恐怕他们连孟圣人的名头都没有听过。如此一来，他们自然不知道该如何回答，只能按照自己心中的想法和见解乱说一通，也难怪这个题翰罗学士都解不出来，皇帝又会把这个题拿来为难这些学子了。
此时的其他人还在抓耳挠腮的想应该怎么回答呢，李扬却胸有成竹地把自己心中的答案写了上去，很快就把这道题完美的给解答了出来。
“鱼，我所欲也。熊掌亦我所欲也，二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也。义亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取义者也。”
就这样一句话，就把这道在别人看
第732章 惊为天人(3/6)