说实话，方明远前世里上大学时，虽然不是师范学校，但是学校里有一个系是专门为京城小学委培教师的，二年专科学历。在与那一批校友接触之后，他当时的第一反应就是日后自己的孩子上小学时，可千万不要是落到他们的手中，他们愧为人之师表！不过后来想想也就可以理解，每年的毕业生中，愿意上师范大学出来当老师的，不排除有真正喜爱教师这一行业，愿意做一个一生为学生排疑解惑的老师的人，但是有很多人都是为了师范大学的录取分较低，出来工作有保证，而且学费低还有补贴。真正的尖子生，很少有愿意进入师范大学的。这样恶性循环下，教师的素质可以说每况愈下，教出来的学生自然也会受到负面的影响。
而华夏社会，虽然一直以来都将教师这一职业捧得蛮高的，但是那只局限于口头上，在真正的社会现实面前，教师其实也是个弱势团体。教师不受尊重，最直接的一点就是，到处都有的教师欠薪现象！而且就拿日本、韩国、宝岛、台湾这几个华夏比邻的国家和地区来说，教师要么列入国家公务员行列，要么有法律明确规定“从事义务教育的教职工的工资要比一般公务员高”，反正没有教师比普通公务员收入低的。而在国内，两者之间的地位完全颠倒了过来。
“前辈，难道说华夏国内对于教师这个行业不够尊重吗？”金泰熙小心翼翼地问道，要知道韩国的很多传统都是从华夏引进的，天地君亲师，那可是华夏的千年传统，比韩国可历史悠久多了。而且，华夏的情况她不知道，但是日本和宝岛、香港这些地方，她还是多多少少地知道一些，教师的社会地位都是很高的。可是从方才的交流中，她却分明听出来，方
第一百二十三章 我有那个荣幸吗(3/5)