这样想，那自然是再好不过了。在得知这个消息的时候，他最初也是挺高兴的，但是仔细琢磨了一下，就察觉出来，这里面可是问题多多。
平川电子科技学院，是方明远出资，由陈南山担任校长一手创立的，可以说从一开始，两人就确定了“教授治校”的基本原则。可以说，平川电子科技学院的教授们有着很大的权利。而行政人员，包括陈南山这个校长在内，则是明确了是服务于学校师生的位置。
而如果说是几校合并，这些学校却是有着大批的行政人员，这些人早就习惯于高高在上，将教师和学生呼来斥去，而且这些学校里，教师和行政人员的比例极其地不合理，行政人员的数量远远地于教师的数量。这些行政人员在几校合并之后，如何进行安排，对于平川电子科技学院来说，无疑是个难题。
方明远和陈南山自然是不可能为了他们而改变自己建学的初衷。而这些人也肯定不会轻易地放弃自己原本高高在上的地位，乖乖地去当“服务员”，这自然就会产生严重的分歧和矛盾。而这无疑会对平川电子科技学院原本的发展的规划造成严重的影响。
而且，方明远也听说了。省里这一次想要与平川电子科技学院合并的几家院校，都是省属院校里排名比较靠后的，有专科也有本科。但是每年录取的生源都不理想，学生毕业后的就业状况也很不理想。这无疑又造成了省里对他们的关注度和拨款额度持续削减，不少教师都调到了其他院校去了，这又造成恶性循环。到了现在，很多被分配给他们的学生，宁肯重读一年，也不去学校报道。
仅仅为了一个专升本的机会，就将这些人都收入平川电子科技学院里，确实是有
第三百八十六章 糖衣留下(2/6)