了克制。只是要他们一下子变得跟乖乖男一样，循规蹈矩不犯任何纪律是很难的。柳云夕看到的是他们的点滴进步，而不是不足。要是只盯着他们的不足，而忽视进步，不予肯定鼓励，恐怕到最后，他们干脆懒得进步了，索性更坏一点，这就是人们常常担忧的什么“叛逆”了。所以，从某个角度来讲，孩子的叛逆不是他本身想叛逆，而是被大人们或者是一些制度逼得叛逆。
现在连生活老师都投诉他们了，并且还越过她这个班主任，直接投诉到校长这来。
这一次，柳云夕没有顶撞高副校，她一个小小的老师实在是不应该自不量力，企图改变一切。虽伟人有说：与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷！但她柳云夕天生就不是一个好斗的人，硬要把她的这种特立独行说成好斗的话，充其量也只能算是骨子里的一点小叛逆罢了。何况她就要离开了，还纠结这些干什么呢？
但是回到办公室，她还是叫来了这两个人，拿出纸和笔，一一罗列他们近期的表现，好的方面在一边，违纪列在另一边，然后摆在他们面前。? ．??`很明显，违纪多过进步。两个人看过之后，再不说话，怯怯地看着她，全然没有刚进门时的嚣张放肆。
“以后每个周末，到我这来像这样列一个算式，然后你们自己判断，过得去过不去。”柳云夕指着纸上的式子对他们说。
“知道了，老师。”两个人低声回应，灰溜溜走了。
以为有了点进步就可以放肆了吗？小样！
柳云夕唇边漾出了这段日子来少有的笑容，真实自然。
该改作文了，星期四评讲作文，课件还没做好呢。
八十一(2/4)