的时候有多恶劣，我估计我也会喜欢上他吧。不过我没打算拦着晓智喜欢他，在我看来，不过是青春期一时的迷恋罢了，他们之间应该不会发展出任何事情。但事实上，我把班阙想得太简单了。
晓智学习还算过得去，不过他小的时候的性格是得过且过的那种，对于未来自己要上什么样的学校也完全没有打算。再加上老大后来又收留了几个孩子（估计上喝收留晓智还有班阙的状况差不多），小智的心思基本是哪行都花在了每天喝新的小伙伴玩耍上了，功课一直就是不好不坏。直到初三前的那个暑假，班阙突然对她说如果她能考上和班阙一样的中学，就和他认真交往。
这句话对于晓智来说不亚于一颗原子弹在她的心里炸出了一个心形的图案，他答应了班阙要好好学习。我没太在意，一位是老大看晓智每天嘻嘻哈哈的没个正行，想要班阙管一下她。但是我觉得非常诧异的是，班阙说那句话时候的眼神，我注意到了他眼神里一闪而过的得意和冷漠。
但是晓智没有注意到，或者说他注意到而刻意忽略了，因为当时她太开心了，但是她当时真的又变成很努力学习的孩子，在满脑子的漫画当中，我看到了越来越多的练习册和单词书。我知道她真的很想和班阙交往。不过她也算是聪明的孩子，成绩是提高了不少。所以在第二学期老师要求他们填报志愿学校的时候，她只填了他哥哥的学校，在纸质资料上写了三遍，调皮的作风让她当时的班主任又请了老大去开家长会。
其实，晓智的志愿就是本部学校的高中部，但是初中部和高中部在两个完全不同的地方，平常是不允许初中部的学生入内的，但是似乎高中部的老师那边也听到了这个
第四章 第二次人格转换(5/10)