尸体也让警方大伤脑筋，到底是什么人出于什么目的要借由毫无根据的校园怪谈来作案呢？警方当时是百思不得其解，在没有其他有利的现场证据的支持下，警方把调查方向挡在了两位死者身上，首先就是要拍常量为死者之间是否存在联系或者共同点。二路老师当时建议除了调查死者身份外，还应该有另外一条线索对犯罪场所的地理和空间关心进行分析，从而确认两起案件可能的第一案发现场以及下一次可能犯罪的场所和地点。
李京当时也是第一次接触案件，虽然作为医学院的学生，看尸体已经成为了家常便饭，但是查案件可是他当时人生中的第一次。鲁老师安排他去调查量为受害者平常的社会关系，二路老师则在发现两位受害者的地方检查了一个上午。根据天气预报，在估计天将会再次迎来一场秋雨，如果按照网上发布的那个信息来看，嫌犯很有可能再次作案。短短三天的时间想要抓住嫌疑人，只能今早通过地点，和受害人特征来推测嫌疑人的心理特征，甚至是犯罪过程中的倾向、癖好，从而推理出犯罪人的职业，甚至来说是缩小调查范围，锁定犯罪嫌疑人。
因为嫌犯没有拿走受害者的任何财物，所以量为受害者的身份信息很容易确认，第一位受害者之前提到过是该校的一名研究生，正在读研一，因为医学院的学生几乎都是本硕连读，所以这位受害者在学校的时间还是很吵的，周围人对于他也是很了解。另外一位受害者同样也是这所医学院的学生，正在读大二的课程，因为成绩优越，正在申请国外学校的课程，遇害之前正在咨询转销手续。两位受害者在学校不同的科系，两人之间几乎没有交集。如果没有交集，只能从两位被害者的相同点上
第一章 校园怪谈引罪案(6/7)