己管理和教学效果的手段。有威严的老师，他班上的学生自然而然地会更认真、更严肃一些。至少不会有学生和老师太过其乐融融，让学生对待学习的问题都经常敢跟老师讨价还价之类的情况发生。
但是这种塑造自身威严的手段也十分讲究恰当适度。如果让学生对自己的敬畏过分了，只有‘畏’而没有‘敬’。那学生只是单纯的害怕老师，自身的积极性完全调动不起来，反而会想尽办法逃避。那即使老师看上去再有威严，教学的效果也很难说能有多好。反而对工作来说是适得其反了。
莱维虽然有前辈们的教导，却也觉得自己并不擅长那方面的手段。觉得自己来做恐怕是拿捏不好那准确的度量，到时候反而搞得跟学生关系变差。与其那样，还不如就按自己的本心习惯。反正莱维本来就不是个特别严肃的人，没天硬要装出一副老学究的样子，这班上的也太累了。
说到底这男人当老师、上班也不过是一种‘没有工作的人生太无聊’的消遣方式。就像许多明明可以靠家里的不动产和存款悠哉悠哉一辈子，却还是去工作赚那些他们根本不必须的工资的人一样。对这些人而言，工作不是一种谋生的手段，而是一种让自己融入到社会当中的交流方式。
总是在家里闲着，一开始好像是自由自在想干什么就干什么。时间长了除非是真正耐得住寂寞的纯宅，多数人是受不了长期没有一点社交、与社会彻底脱节的生活的。
莱维虽然比起一般常说的那些现充来讲，是偏宅、偏居家的一个男人。可是要跟蓬莱山辉夜以及她的一些宅友、还有爱丽丝那样每天光是对着人偶都能愉快过一天的人相比，莱维是绝对做不到
一零六六、回乡探亲什么的……没毛病(3/4)