有些都三四十岁了，智商还停留在七八岁孩子的程度，他们是一辈子都不太可能走出这里的。
今年我们收了不少新生，基本全是孤儿，大部分身体残疾。而且不光是残疾，心理上还有各种各样的问题。听说是因为外面一场大地震给闹的，对了，严同学你是今年才来的人**吧。那场大地震是怎么回事？”
“呃……”
听到于梅的问话，我一时有些语塞。地震呗，能怎么回事，如果谁能讲清楚天灾如何，那还会发生那么多人间惨剧吗。
一场地震。失踪的人起码有好几万吧，就算只有十分之一是小孩，那也得有几千人了。他们的父母已经不在了，身体上还有残疾，在受到那种灾害产生心理创伤，孤、残、障三者全都占了，他们以后的生活真不知道该怎么继续下去。
“唉，我也说不上来，8.0级地震，死伤无数。能来到这里的孩子。不知道他们是幸运还是不幸。”我无奈摇摇头，不想再说这些沉重的事情，转移话题对于梅问道：“于梅老师，之前听刘校长提到你是障三班的班主任，意思是你负责的学生都是有智力障碍的了？”
“对，我们这里教学区划分就是按照孤、残、障来分的，班级又是按照学生的本人情况来确定。孤按年龄分，残按类别分，障则是按照病理来分。我带的那个班总共22个学生，全都是患有“落魄症”的孩子。”
“落魄症？那是什么？”
“呃。忘记你刚从外面来，不知道一些专业术语了。人**的落魄症，在外面好像是叫孤独症还是自闭症的。”
“啊，自闭症我知道。”
“嗯。我们
第五章 残障孤儿，落魄怪症(2/4)