前面已经说过我的英语水平实在是难看，所以早上第一节的英语课着实难熬，又是班主任的课。强行忍住困意和无奈，装摸做样的等待着下课铃的响起。下课的景象和往常一样相比早上第一节课之前少了抄作业的人，多了刷题的人，大家都在为了一年后的那场考试拼命着；和往常不一样，我似乎失去了往日好动的秉性没有在教室里上蹿下跳，冥冥之中总是觉得有哪儿不对。
“你今天咋了，不舒服？”袁伟放下手中的物理题，推了推眼镜问我道。
“没哪不舒服，却感觉就是有哪不对劲”我说。
“你怕是傻了，哈哈”
“或许吧”
交谈停止，袁伟接着和动能定理死磕，我接着发呆。
“这道题是典型的双曲线，昨天讲过一样的类型。下面叫两个人来做，还不会的下去把解题过程和相关公式抄20遍。”数学老师的课还是没人有胆量说话睡觉。我的数学成绩比英语好，也仅仅是比英语好。不知道多少人质疑过我数学那样是怎么学得好化学和生物的。对此我也不知所以。
“唐羽！潘子坤！你们俩来”尽管我把头深深埋底，依然幸运地被选中。
幸运的是这题我昨天认真听了，解题方法我还记得，只不过是数字不一样。看来我不用悲催的罚抄。
“怎么做？”左边传来耳语一样的问句
“先设方程x，y”我熟练地用一种嘴唇不动却能发声的方式，低声回应
“然后呢？”
“设点，点差法啊”
“什么？什么点？在哪？”
此时的我已经写了五行代数式，再瞟一眼左边的
1.梦境(3/5)