那么好拿的？这事不提了，今儿个你们的书读得怎么样？”
江云漪轻笑一声，又扒了几口饭后，便把今儿的锁事揭过，问起了两孩子的学习情况。这两天她太忙了，没有多教两孩子读书，只是让他们先复习。
“千字文我已经背一半了，你教我写的字基本都会写，就是写得很难看。”
江小高一听江云漪问起读书的事儿就来了劲，放下碗就想背给她听，被江云漪止住了，想背一会再背。
“我、我背得比较慢，才背了三段……，不过，字我也学了，我写得比高子好看。不信，我拿给你看！”
问起学习江小小可比江小高紧张多了，她就是背得比高子慢，高子背三句，她顶多背一句。
“好了好了，别紧张，先吃饭，吃完饭在再说。”
江云漪虽然还没考察到实际情况，但从他们的回答也了解了七八分。
高子背得快，估计是理解比小小强几分，而小小字写得好，和她的刺绣脱不了干系。
两个孩子各有所长，她是不是要考虑用不同的方法来教育他们？
三人静下来吃饭，用过饭后，收碗，洗碗，洗漱，待一切忙完，江云漪开始考察他们学习的真实情况。
事情果如江云漪所料一般，高子人聪明，很多东西一学就会，尤其是理论性的东西更强得没边儿。
千字文和三字经的字字句句中，江云漪会给他们讲起不少历史故事，江小高往往能从这些故事受到一些启发，然后运用起来去背书，实效极快。
而江小小就偏于死记硬背，所以背得很慢，但小小耐心好，她背书慢，可是勤能补拙，字练得却比高子好。
“你们二人各
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