当维伦向他们描述在地球上的生活时，他们会暂时表示羡慕和憧憬，但当他收住口的时候，所有人都会回到原来的生活惯性——没有人认为维伦向他们描述的这些场景会变成现实，对他们来，那是“死后天堂”的世界。
技术的进步并不是，给几张图纸，几个配方就能完成，最重要的是将这些知识具体到生产，以及产品中来，而这个过程就不可避免要培训一系列技术人员，本来维伦以为意识会让培训的成本大大降低，他甚至觉得，只要教授在意识里上几课，那些“听课”的学生们就都学会了，然而事实证明，这只是他的一厢情愿，对于所谓的“课程”，大部分参与培训的工匠都仿佛是在听天书，什么欧姆定律、胡克定律、牛顿定律……对于帝国人来，光是这些名词本身，就比他们一辈子接触的知识还多，面对这些海量涌入的信息，大多数人的反应都是“思维当机”，别真正学会，就连最基本的理解，甚至想象都做不到。
相反，原以为能起到正面作用的意识，却越来越开始凸显负面作用——在地球上，“思考”是一种非常自我的运动，每个人在生活中，会在任何时候，面对任何问题不由自主的思考——这种行为已经是本能，比如看见鸟飞，会想为什么会飞，虽然答案早已根深蒂固，这样的思考只是再一次加深这个知识点而已，但是在帝国，来自地球的教授们发现，帝国人“学习”不是这个样子的，在遇到一个具体问题时，他们更多的会倾向于索——就好像地球人在络上用谷歌索问题答案一样，向他们能“联系”上的每一个人提问，而当他们的提问在意识中无法得到回答时，他们就会选择放弃，这种“知识传递模式”已经伴随着帝国历史，延续了数千年
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