到了，当时我觉得，这大概就是爱情的最高境界……”
那老师还没将自己的一腔爱意表达完，便看到有个之前还趴在位置上要死不活的女生似打了鸡血般一下子就复活了，她激动地插嘴道：“老师你也喜欢看《夜灼》吗？”
老师还沉浸在想要表达自己的激动之中，被那女生打断之后一时半会没能理解那女生的话，愣了愣：“什……什么？”
以为找到知音的女生十分激动：“锦笺大大的旧作《夜灼》啊，里面那句‘情不知所起，一往而深’感动哭我了，”随即她又觉得似乎哪里不对，“咦，老师你不是说这两周都是戏曲本欣赏吗，怎么突然想要给我们讲了？”
老师的脸色十分难看。
她并不是上了年纪的老教师，她刚刚研究生毕业，毕业之后留校任教，年纪轻资历浅，从学生转换成一位老师的她还还处于一个过渡期，尽管很多时候年纪轻轻的她很容易和学生打成一团，但是因为缺乏经验以及本身的性格问题，在遇到一些容易冲突的问题的时候，她还不擅长去处理。
“‘情不知所起，一往而深，生者可以死，死亦可生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。’原出自《牡丹亭》，作者是明朝的汤显祖，就算这不是你们高考时候历史科的重点也应该是语文科的考点，”年轻的老师对那女生说道，“就算我和你们接触不多，但是我也知道这个班里面百分之八十是文科班出身，所以你想告诉我你恰好就是这百分之二十里面的理科生所以你不知道《牡丹亭》？”
女生讨了个没趣，嘟嘟囔囔地说道：“语文课确实把这个列为考点，但是一般来说知道汤显祖知道他的代表作不就够了吗，谁
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