在浪费学员们的生命。
你们浪费的不止是学员的生命，还有教官的生命。
什么叫人尽其才知道吗？
训练体力，那就找一位体力强悍的教官来。这位裴教官，我可以确定，因为他丧失了一条腿，跑步他肯定是跑不过我的。你让一位跑步不如我的教官来教我跑步，不是乱命是什么？
我们是应该尊重裴教官的意愿，但传授经验不可以在课堂上吗？非得让装了一条假腿的教官硬撑着来训练场？
在学校里，你这是让物理老师去教体育。”
啪啪啪。突然有人鼓掌。
下意识地，很多学员也跟着鼓掌。然后尴尬了，发现最初鼓掌的，竟然是不知道什么时候来到现场的华坤麟。华坤麟鼓掌，明显有讥讽意味。
教官也好，学员也好，不约而同地立正敬礼，“校长好！”
华坤麟回礼，“稍息。”
然后对柏承诚道：“继续说。那你认为怎样训练，才不算浪费你宝贵的生命呀？”
柏承诚大声回答：“报告校长，我认为应该制定明确的目标。如同学校考试一样，划定多少分过关。
就说跑步，您认为需要跑多久才算耐力合格，跑多块才算速度合格，长度加时间，需要什么标准，才算意志力合格。
测试合格的，就不必参与这种笼统的跑步锻炼了。
文化素质也好，武道也好，每一个项目都可以细分，因人而异。
我这个队列里，应该都是武宗级别的功力吧？但因为各自擅长的方向不一样，战力肯定是有差异的。我们理应针对性地训练，补缺查漏。
有人根本不需要锻炼跑步，你非得让所有人都一起跑步
186 禁闭(6/7)