彩极浓的教学模式，也让学生变得功利，考上去了的认为那是自己努力的结果，对老师并不感恩；没考上的更是满腹怨怼，多年后还怪老师不尽心。比如李家明几兄弟，李家德、李家道兄弟一个考上北大、一个考上了同济，可对高中老师并无多少尊敬，除了考上后的谢师宴之外，年节也不会来拜望；李家明更甚，前世的三次高考失利，虽说主因是自己不争气，但老师疏于管教也是重要原因，而且高中那几年，老师们对他的冷眼相看，更是印象深刻。
在教过他的那么多高中老师里，他唯一有点好感的，也就是高一的班主任，因为雷老师虽然罗嗦了点，但总是罗嗦着他该这样、不该那样。
扯远了，这天下午第一节课刚打上课铃，高三的年级组长兼教务主任金政春来到高一（1）班教室，在众目睽睽之下，把李家明叫到高三年级办公室，拿来一张高一数学试卷放在他面前，用一种掺杂着兴奋与企盼的眼神看着他时，他毫不迟疑地推脱。
人贵有自知之明，李家明非常清楚自己不是天才，靠的是勤奋与比同龄人更强一些的思维能力，而不是出色的天分。不要讲别人，就连张绍龙那小子，真正的读书天分都比自己高，人家一路玩过来，照样成绩优秀。自己前世第二次补习时，拼了老命才考个自费大学，虽说基础过于薄弱是主因，但次要原因还是天分不够。
话又说回来，空闲时间钻研点难度极高的题目，能锻炼人的思维能力未必不是好事。若是父亲没遇上麻烦，空闲时间不少的他会主动去尝试一下。现在不行了，他得替自己争取到学习上的自由，而非顺着老师的指挥棒亦步亦趋。若是按老师的安排，为了竞赛而训练，
第二百零一章 恭谨背后的坦诚(2/5)