扔下笔开始讲题，正是本周模拟考理综卷里的物理题，他才讲几句，其他人说：“哎，严侓，这道题我们也没听懂，你直接上讲台讲吧。”
严侓当然没意见，连试卷都不带，空手上讲台，扳了半根粉笔，边说边写：“这道题考察的是运动的合成和分解、动能定理的应用和牛顿第二定律，其实物理……”他把不难两个字吞回去，怕太招人恨，“大多数题都是理解题后简单的套公式，这题是去年的真题，像这种题，第一问都不难，考场上大家都能争取到分……”
他画好配图，平行两条线组成的电场，电场正上方A点，“先看第一小问，要求M与N两个同质量小球在电场中沿水平方向的位移之比。”
为求简便，他省去汉字，直接在黑板上写字母，“设带电小球M、N抛出的初速度均为v0，所以它们进入电场时的水平速度仍为v0，M、N在电场中的运动时间t相等，电场力作用下产生的加速度沿水平方向，大小都是为a，在电场中沿水平方向的位移分别为s1和s2……”
他唰唰画出小球运动轨迹，“水平有初速度，垂直有重力加速度，类似抛物线……M和N走位挺风骚的。”
大家都笑起来。
他后退看一眼发现不明显，捏了根红色粉笔在“抛物线”上临摹一遍，转头面朝大家：“题看明白，就是套公式，根据运动公式可得……”
底下同学全神贯注听他讲，严侓列出三个等式，联立解出结果。
思路清晰，逻辑清楚，同学们连连点头。
他拉过右边的黑板，继续讲第二问。
陆业到一楼时，严侓正在讲最后一小题，即将得出结果。
高考倒计时30天_分节阅读_15(2/3)