回到教室以后，杨时卿重新坐回冰冷的板凳。身边人都在刷刷刷地翻着书，杨时卿的心情焦躁得不得了。
有必要这么拼吗？杨时卿抓抓后脑勺的乱发。
B班是位于A班和C班之间的不上不下的班级，所以可能学生的压力都普遍较大吧。不过不管过了多久杨时卿都还是无法习惯身边的人连下课都坐着在写题目。学习习惯相对懒散的杨时卿在其中显得格格不入。
没办法，只好也拿出资料书强迫着集中注意力想写几道题。
同桌是一个绑着马尾辫脸上几个粉红痘印的女孩，推了推杨时卿的胳膊肘说了句：“刚刚课代表说下节课老师有事请假，让我们自习。”
“哦！谢了，白菜。”杨时卿把脸埋在书本里，手指搭在脑袋上晃动几下，表示明白了。
女孩皱了皱眉，写字的手却没停下，仿佛习惯了一般：“我叫蔡柏。”
杨时卿哦哦几声。
自习课很快开始了。后排少数几个人在叽叽喳喳地说笑，细微的人声隐匿在桌椅和纸张的摩擦声中。
坐在前面的人突然拱了下杨时卿的桌子，“帮我传张纸条，谢谢。”
杨时卿接过，纸条上面写着“TO蔡柏”。杨时卿就用手指戳了戳同桌的胳膊肘，把折好的纸条递过去：“喏。”
蔡柏看了一眼纸条，再看了一眼杨时卿，轻咳几声接过了纸条。
杨时卿回过头继续写题。这是上节课老师布置的随堂作业，要在第二天上课前上交，这样老师好批改讲解。
只是后排几个人细碎的讨论说笑声实在让人有点集中不了注意力。
杨时卿有点烦躁，伸手在抽屉里找出了MP3，播
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