，所有的知识需要系统的分门别类；另一方面还是为了保障社会公平，阶级的固化往往是从受教育权力起的，那些有钱的有功绩的家庭，往往能早早的通过基因调整变得更加智慧，接受更多次数的记忆写入，从而在很小的年龄成为科学家。
因此的，杜丰不敢保证教育改革的效果，毕竟他坚信人类内部是不可能消除不公平现象这种说法的，起码他从现在看到的，每个孩童从4岁学会吃饭睡觉说话后，一路的接受10年的标准化教育，随后是10年的专业化教育，已经让他足够满足。
由于很早以前通过基因调整根除掉99.99%的遗传疾病，每个孩子从生下来起智商方面是有保障的，通过这总计20年的教育后，他们就将达到1个让人满意的高度。
他们的掌握了人类世界大部分的常识，从语言文字，数学，历史，艺术，体育，天文地理，再到生活规范，道德素质，三观，确保能够正常的活在世界上。
他们同样掌握了相当高度的1个门类的专业知识，他们要是回到古代，将会轻松成为诺贝尔奖获得者，菲尔兹奖获得者，大艺术家，这些知识是他们愿意接受的，而非是填鸭式的硬性灌输。
于是这样子让人类最初的20年里处在同起跑线上，随后才是追求生命升华彼此竞争的漫长旅程，可谓是前无古人后无来者的变化，哪怕是传说中的天堂，每个人只是有吃有喝，不能保证每个人博学多知，精通某些学问。
“这样子应该是足够好的了，况且基础教育和专业教育不过是个开始，在提倡终身学习的时代，后面还有多得多的机会。”
杜丰感慨着，而在40年前，东银河公司进一步
第五百九十三章 美丽时代(2/4)