人设背景和心理状态的变化，然后再让杜君琬给这几个角色做人物关系图，最后再让杜君琬写出自己的表演优势，这三个步骤做下来，分析结果已经很明显了。
“啊，还真的是半夏最适合我啊。”杜君琬很沮丧。
表演老师笑了：“你现在的演技还不够成熟，演一些简单的角色最适合，可以避短，说实话，就算是傻子也不是那么好演的，好的演员能把傻子演得可爱，差的演员能把傻子演得蠢笨，以你现在的表演功力来说，咳，还是可以努力一把，演个讨人喜欢的傻子。”这话简直是在明说杜君琬演技空泛，连傻子都撑不起来。
杜君琬脸上热辣辣一片，她心里发虚，嘴上却不肯示弱：“老师，我真的有这么差吗？起码论起舞台表演，我在班上排得上前几名。”
表演老师起身走到一个立式柜前，打开柜门，拿出了一台小型摄影机：“舞台表演和镜头表演是两个东西，舞台更看重全身的肢体语言，而镜头上，看到的都是上半身，尤其是脸部，更是重点关注部位，再加上灯光的影响，好的灯光可以增强美感，可是差的灯光就是几倍削减美感，表情稍有不对就很容易让观众脱戏，说了这么多，不如你来现场表演一番，我用镜头拍下来，你自己看一看。”
杜君琬完全没有心理准备，每次上舞台前还得心理调整一番呢，现在说表演就表演，还要拍下来，她脑子都有些发蒙，她连走位都还没学好，怎么现场表演啊？
光线在哪里？是迎着光线还是从侧边过来？站在镜头前几米合适啊？
表演老师支好摄像机，又点亮了所有的日光灯，拉上了窗帘，把桌子椅子都往边上推了推，空出了中间的位置。
杜君琬的演技(3/6)