老不是木头人，要是有内部矛盾的话他们肯定会想办法消除的。
在我的学派里，引导舆论是一项无比高深的学问，这同样是统治国家的基石之一，因此舆论必须掌控在国家手里，比如设立新闻管制制度和专门的宣传部。”
阿黛尔深以为然地点了点头，她光听林诺的讲述就能意识到舆论的威力，这是能够改造思想的利器。
接着林诺想到了一件事，问：“你们决定什么时候开始进行教育改革？工业化需要大量的工程师和有技术知识的工人，而现在的工人大多连自己的名字都不知道写，目前铁路的运力还没有被释放出来，原因就是能生产各个零部件的工厂的合格工人太少了。
更重要的是只有教育才能增强国民素质，让他们增强对谣言的辨别能力，以防其他国家用同样的办法来对付我们。”
阿黛尔苦恼地说：“我和父皇都很想按照你说的那样让给那些平民提供义务教育，可是国库里没钱，等开始赚钱的时候又碰上了战争，因此父皇说只有等打赢仗再说了。”
见腓特烈十三不愿意将某些地方的钱放到教育上，林诺不可置否地点了点头，他认为这是封建统治阶级怕民众知道得太多了，这一点不管林诺怎么劝都是没用。
就好像腓特烈十三的宣传战绝对不会对敌国民众们宣传他们饱受贵族压迫，要起来建立一个人人平等的国家一样，因为敌国也可以这么做，因此封建统治阶级在这一点上是能达成默契的。
于是林诺开始盘算翡冷翠帝国实现初步工业化的时间，不知道能不能在战争期间完全实现初步工业化，这样能够大大增加翡冷翠帝国赢得这场战争的胜率。
只是初步工业化
第三百一十一章马车里的谈话(2/6)