飞和曾媛坐在一起，手里拿着笔在一张纸上写写画画，只要他别折腾什么事，秦素就无心去管他了。
点名完，只来了二十来个学生，还有十几人没有来上课。
秦素开始上课，投影屏幕上是PPT里这一节课的主要内容，他说：“前面几节课主要讲了如何精读他人的好论文，如何更好地做科研设计，你们也都来做了分享，这节课，主要讲如何找别人的研究和论文里的茬。尽信，这句话，你们所有人应该都听过，也明白它的意思。但最开始上这节课的时候，没有提这句话，而是让大家都要带着敬仰的态度去了解和理解他人的研究成果，是因为，只有广泛地和理解了他人的研究，知识面广且扎实的情况下，才能更好地判断他人研究中的问题，而以此完善自己的研究思路，不让自己出同样的错误，当然，这样，也能更好地去判断其他人的学术造假的问题，别被人给带偏了。”
下方一阵唏嘘和哄笑，别说那些小的没有人去印证追究的学术造假问题有多少，就是那些影响世界的学术造假，隔几年就会发生。
秦素说：“这是个严肃的问题，既然是在做研究，那每一点成果，都要扩展人类的知识库，学术造假是绝不能去做的。当然，我知道很多人之后不会走继续做研究这一条路，但我还是希望所有人都能以严谨诚恳的心态去对待以后要做的事。”
他又拉回主题，开始讲如何去质疑其他人的研究。
用的几十篇论文例子，都是前几节课让大家精读的论文，当时是赞叹别人研究设计的精妙，现在又要开始评判别人的成果里的问题了。
随着上课，陆陆续续又有学生默默进教室了，不过秦素没有去过多注意这
在一起 完结+番外_分节阅读_94(2/4)