听听。”
蹬鼻子上脸的学生很少，班内顿时鸦雀无声，田宁缓了神色，给于小军提示：“是我们上午学过的单词，我还问过你们未来想要做什么，念什么？”
于小军不答。
“future，跟我念一遍。”
于小军沉默。
田宁蹙眉，她上课信奉软硬结合，不会和学生打成一片，也没过分变态，对于小军她绝对当成普通学生来对待，但于小军故意不配合，她不会高兴。
“于小军，future抄写五十遍，和今天的英语作业写到一起交上来，你们俩坐下，同桌站起来念这段对话。”
女生惴惴不安的坐下，于小军站在原地顿了顿，才绷着脸坐下。
下课之前，田宁简单说了一句：“大家不要着急，英语就是要多读多说，错了也没关系，我给你们指出来，以后印象更深刻，希望我们一起进步。”
她先用了英语，而后汉语翻译，台下同学一怔，而后惊叹于田宁流利的口语。
讲台下，双胞胎曾经被田宁教过一年，吹了声口哨说：“田老师，我还是喜欢你的英语课！”
有被田宁教过的在台下应和。
田宁笑着离开教室，其实心里有些无奈，在自己班里讲课她会有一半时间是双语教学，但不太想代课的时候喧宾夺主改变原来英语老师的讲课模式，还想让七班学生抛开心理障碍，同时暗暗发愁，于小军这孩子不会到了叛逆期吧？
田宁并不想和于小军有什么牵连，扮演好学生和老师的角色，时间一到，她结束代课，可现在来看，故意不提问于小军估计他心里反弹更大，刻意为难田宁不屑，只好顺其自然，必要时候和班主任交流
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