“秀吉的遗愿？吞朝鲜而并中国，迁天皇于北京，设幕府于宁波，宰制天下。”
“老师心中，也时刻以此遗愿自勉吧。”
“隆盛郎，你当为此努力啊。”
“在日本，为此努力的大名有好几个吧。长洲藩被贬已经二百多年了，却始终坚持着三项国策：实现诸藩之间的联合；向夷人学习；夺取日本和夷人之间的缓冲地。”
“隆盛郎，你知道得真的不少。”
“这多亏了老师的教诲啊。”
“虽然长洲藩和萨摩藩都是主张革新的，但他们两个藩之间却互相敌对，我们还有很多事情要做。”
“老师，弟子想起了屈原的一句诗‘路漫漫其修远兮’。”
“吾将上下而求索。长洲藩和萨摩藩都是我们要依靠的力量，长洲有武士一万余人，萨摩藩有武士接近三万人，他们两藩不和，就会削弱我们的力量。”
“老师，两藩的矛盾实际上是因为日本太小了。日本有那么多杰出之士，却只能困顿与三岛之地。中华地大物博，却不得其主。如果南部诸藩进攻中华，不，清国，也许对双方都是幸事吧。”
“隆盛郎，少年有理想是很好的事情，但不能操之过急。”
“是的，老师。”
“清国虽然腐朽，却仍然是庞然大物，日本虽然有一些维新志士，但整体的局面并不比清国好上多少。南部诸藩的大敌，一是内斗，二是江户德川，三才是清国。”
“老师，西乡在听着呢。”
三千卫门突然说：“走累了，我们去吃东西。”这句话是汉语。
两人来到一处酒楼，叫了个僻静的座，点了些小菜，慢慢吃起来。
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