周良绕着课堂踱了一圈，先背了一遍全文。环视四周，见所有学生都表情各异地盯着他猛看，心中稍有得意，又继续讲解。
“同学们，《沁园春?长沙》是太祖登上诗坛的第一首词，抒发青少年时代的理想抱负。该词置于卷首，为太祖的诗词世界拉开序幕；同时，它又是中国古典诗词中同类题材的压卷之作。”
……
“《沁园春?长沙》实际上是词人改造旧世界的宣言书，但词人寓动于静，寓张于驰，其锋藏而不露，其势引而不发，其词雅而不激。诚如古人所言，引而不发，跃如也。”
说到这里，周良站上讲台，看了看手表。嗯，节奏掌握得不错，刚刚好。
下课铃声响起。然后，一阵热列的掌声响起。
这一节课，周良非但深入浅出地讲解了这首词的特点和寓意，还能旁征博引、信手拈来柳永的《望海潮》，辛弃疾的《水龙吟》等等名家大作，与这首词作比较，以突出其亮点，让学生更能方便理解和记忆。期间，还穿插着问答互动，活跃了课堂气氛，调动了学生们的学习积极性。
凭心而论，这一课，相当出彩。至少，学生们已经叹服，不再以为周良之前所言是胡吹大气。当然，大家对他的教学水平是服了，可肯不肯认真听课，那是另一回事了。
“同学们，下课！”周良说完，便要脚底抹油开溜。因为，他看到，好多学生眼中，已然冒出绿荧荧的光芒了。
还是晚了，刚一抬脚，就被蜂拥而上热情无比的学生们围住。
“周老师，你太厉害了，能教教我，怎么做才可以像你一样博闻强记嘛？”
“周老师，我爱你！你不但歌唱的有个性，
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