，让鲍威尔哭笑不得的是，这个闭着眼睛也能够说出手中电子零件名称的年轻人对光电方面的知识几乎处于一种弱智状态，他眼里除了r级能量装甲之外，容不下任何其它相关的光电知识。
诡异的是，刘飞硬是用那些八竿子都挨不上边的知识弄明白了r级能量装甲的激发原理，而且，居然还能够提出一些匪夷所思的改良。
鲍威尔只能苦笑。
当他看到刘飞那孜孜不倦的求知精神时候，他很是冲动了一阵子，以为遇到了一个天才人物，他甚至于已经做好了倾囊相授的准备，而实际上，这个年轻人除了学自己感兴趣的东西外，对其它的知识更多的是一种敬畏态度，而非学习。
当然，鲍威尔还是有办法把知识灌输到刘飞的大脑之中，办法很简单，把r级能量装甲复杂化，延伸到更多的领域。
刘飞对光电知识一无所知，只能由鲍威尔摆布，在这种有目的的灌输之中，只是短短的十几天，刘飞那驳杂的知识硬是被鲍威尔从新梳理了一遍，变得系统有序，而也就是从接触鲍威尔开始，刘飞才对光电知识有了一个基本的认识……
当然，也只是一个系统的基本认识。
其实，哪怕是一个绝世天才，也不可能在十几天就学习掌握一门深奥的学科，刘飞能够学到一些知识也是得益于在卓尔机甲大学的光脑实验室工作，在实验室长期潜移默化之下，加上刘飞那惊人的记忆力，为他打下了雄厚的基础，鲍威尔的作用更多的是把刘飞那杂乱无章的知识从新组织梳理一下。
鲍威尔并不知道，除了他，刘飞背后还有一个超级老师，就在他为刘飞灌输知识的时候，小强光脑也在配合，不停的提供一些参数，
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