们若有所思。
“看来，我们村长每年去请人做的这个统计表，不容易做。”
“废话。容易做，我们村长自己能做了。”
“我们上学的娃子能做出来吗？”
“我看他们画了，但是，老师没有说对或是错？”
所有人紧张兮兮地等着宁老师的判决。
宁云夕让学生们把自己做的统计表上交到讲台上。
车老师帮磊磊小朋友把磊磊小朋友画的图也交上去了。
磊磊和其他哥哥姐妹们一块担心地等着妈妈评分。
宁云夕认真地一张一张审阅着。
第2331章 【2332】农村上课5
在所有人等到吞口水、心脏砰砰跳的时候，宁老师开口了。
“我估算了下，你们中大部分的人选择了做柱形图。可以告诉我，你们为什么做柱形图吗？”
听见宁老师这个问题，做柱形图的孩子们面面相觑着。
“直观！”有学生举手回答。
“好，直观。确实很直观，好像一看都知道哪个支出是大头。因为做出来柱子高度最高。”
宁老师这么一讲，外面的村民们边看柱形图边明白了，柱形图是数字高就做得高。俨然，通过娃子们的作业他们自己都能学到知识了。
其他老师们感觉到了，整个课堂内外的气氛都非常好，所有听课的学生及其家长都是注意力非常集中在老师的课上。这，简直是奇迹。
一般家长来上课都是关注自己孩子学得怎样，哪能像现在这样家长和孩子一起聚精会神地接受知识的教育。宁老师是真的有点儿厉害。
“但是，你们有没有问过，做这个统计图目
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