老师，不知道会怎么给他们上课。
“要教我们孩子做什么？”有的村民问。
有人答：“好像是说教孩子做统计表。”
“做统计表，那不是村长在干的事吗？”
每年每个季度每个月，村里大小事务，支出收入之类，汇总到村里，老村长得请有知识有文化的人，一般只能是请自己当地学校的老师帮着给做统计表格了。这样才能知道究竟村里的收入和支出是不是平衡，大家是亏了还是赚了。
实际上，村民们和老村长，对于那个统计表究竟是些啥也弄不清楚。只知道，上头来检查的话，这个东西是肯定要准备的，给上面有知识有文化的人看的。他们老粗没文化的是看不懂这个玩意儿。
原来小学生都教的这个东西了吗？
一帮村民们像鹦鹉一样七嘴八舌的，越说越热情。怎么没想到，自己娃子上个小学都要争当文化人了。
“来来来，开课了！”陈思明亲自敲起学校上课铃那个锣响。
“起立，向老师敬礼！”上这堂课的学生的班主任亲自喊话。
孩子们齐刷刷站起来，喊：“老师好！”
“同学们好。”宁云夕站在讲台上摆摆手。
磊磊跟着其他哥哥姐姐们一起站起来，小嗓子慢哥哥姐姐们一拍，奶声奶气的声音在最后面：“好——”
村民们才发现有个不到年岁的小娃同在听课中，都呵呵笑起来。
宁云夕一眼望过去，看到儿子又来凑热闹了，一看都知道是车老师和陈老师安排的，只得是无奈接受。
上课的宁老师是认认真真的，一丝不苟的，不会说因为儿子在有一丝半毫的不一样。
“
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