在当上学委之前，毓秀每天的行程都是，上课听讲，下课写作业。又因为甄卓凡已经上了二年级，每天放学后，她还要去甄家上课，还可以跟甄卓凡借书回家看。在李桂芳的教导下，她已经学会了说谢谢，每回都有认真的感谢卓凡哥哥，还带了奶奶做的粢饭给甄珠吃。
总之一句话，毓秀的生活特别充实，她自己也很满意，并不想进行任何改变。
然而，自打当上了学委后，她每节课的课间都要遭受一波问题。这年头，多数同学还是惧怕老师的，就算有问题也不敢去问老师，那么选择学委无疑是个好办法。尤其毓秀长得好看，小男生们本来不知道该怎么跟毓秀搭话，现在就好了，特别是甄伟，他变着法子的跟毓秀套近乎，今天问这个明天问那个，甚至放学以后，他还能追着问一路。
毓秀烦不胜烦。
她认认真真的告诉唐老师，自己不想教那么多人，每天都有人来找她问问题，太烦了。
唐老师：……
当了几十年的老师，他还是第一次碰上有不想当班干部的学生。可问题是，他点毓秀当学委，本来就是想让毓秀尽快的融入到班集体里，结果……
因为毓秀态度很坚决，唐老师不得不先同意了她的请求，不过他也没立刻选别人，而是决定下午放学后，再往苗家去一趟。
二度家访。
这个时候，唐老师已经意识到了，哪怕一年一班的问题学生是不少，可哪个都没有毓秀的问题严重。
就拿甄珠来说，她就跟多动症儿童一样，上课时候焦虑到不行。可慢慢的，甄珠也适应了学校里的生活，上课不让吃，那她下课吃，教室里不让吃，那她拿去操场上吃。
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